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10 04 2019

“首都优质教育资源入驻巽寮湾——粤港澳大湾区教育发展展望论坛”在深圳成功举办

4月10日,主题为“首都优质教育资源入驻巽寮湾——粤港澳大湾区教育发展展望论坛”在深圳举办。论坛由北京市教育学会、广东教育学会共同主办;由金融街教育、金融街惠州置业、金融街商会承办。论坛旨在探讨北京、香港等地的优质教育资源如何更好地参与粤港澳地区的教育供给侧改革,为粤港澳人民提供多元化、个性化的教育服务。

来,现在让我们聆听各路专家对粤港澳大湾区未来发展的真知灼见,从中感受思想碰撞的力量。

 

 
 

广东教育学会会长——李学明

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

《粤港澳大湾区发展规划纲要》的发布,对广东省来说,又迎来了一个新的春天。就三地教育的协同发展,广东省已多次举办研讨会并制定相关政策,广东教育学会也积极参与其中——成立了广东教育粤港澳大湾区教育协同发展的专业委员会。作为广东教育学会而言,三方面工作已列入日程,包括举办学术论坛;通过培训加强三地教师交流;通过开展各种活动,加强三地学生的联系。

 
 
 
 

香港教育工作者联会主席——黄锦良

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

对于《粤港澳大湾区发展规划纲要》,香港整个社会进行了热烈讨论,特别是教育板块引起很大关注。香港跟广东只一河之隔,跟澳门也是非常近的。所以“纲要”出台,对香港的教育发展有着巨大的动力作用。要建设世界一流的大湾区,不能没有世界一流的教育体系相陪伴。目前,特区政府正在制定相关政策,积极推动港粤基础教育的交流合作。

 
 
 
 

惠州市教育局副局长——邓凡用

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

做好大湾区基础教育建设与发展工作,是粤港澳大湾区建设的重要组成部分。京粤教育学会在深圳举办基础教育论坛,众多来自北京和广东省教育界及大湾区有关方面的领导和专家聚集一堂,共同研讨大湾区教育发展工作,意义十分重大。大湾区建设需要大量的高质量的工作人才,要想人才引得进、留得住,服务保障是关键。目前大湾区的优质学位还远远不够,远不能满足大湾区建设的发展,因此,大湾区建设优质基础教育的建设必须先行。做好大湾区教育发展和教育服务工作,不是一件容易事,需要多方支持,共同努力。此次这场由教育学会搭台,由教育行政部门和学校、金融部门、新闻媒体及社会各界参与的论坛,是一个非常好的举措。今后,惠州将积极推动积极供给侧改革,扩大与世界各地,特别是北京、粤港澳大湾区城市的学习交流合作。本次论坛的承办方——金融街教育已计划在大湾区投资多所高端民办学校。这一个非常有远见的举措,期待金融街教育未来能为惠州乃至大湾区教育做出更大的贡献。

 
 
 
 

深圳市教育局副局长——赵立

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

深圳65%以上的义务教育学位是提供给非深户籍的子弟,解决了全国最大移民城市随迁子的就读需要,尤其是深圳、澳门毗邻香港,多年来深圳积极为在深的港澳籍的学生提供诸多就学支持。粤港澳大湾区建设是国家的重要战略,对进一步密切湾区城市的教育合作交流,打造粤港澳教育高地提供难得的机遇。深圳将紧紧把握这次战略机遇,全方位、高水平的参与粤港澳基础教育的合作和交流,目前正在着手构建粤港澳校长联盟,进一步增强粤港澳区域基础教育的融合。

 
 
 
 

广东省教育厅副巡视员——邱克楠

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

“十九大”报告提出了“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”。公平而有质量的教育,这是新时代教育工作者的价值追求,新时代的教育公平不是简单的机会公平,而是有质量的发展公平。广东是基础教育大省,但算不上基础教育强省,目前正谋划从新学校、新课程、新课堂、新教师、新学生、新家长、新评价、新治理等八个方面着手,积极探索构建广东新时代新教育体系,以全面提升教育质量。

 
 
 
 

金融街润泽学校总校长、中国教育学会高中教育专业委员会理事长、北京四中原校长——刘长铭

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

所谓“好教育”有两个最重要的特点:第一让受教育者感受到快乐;第二是教育应该是高效率的——而唯有快乐的教育,才能提高教育的效率。现在的孩子不快乐,是教育违反了人的生长和发育规律。今天的很多教学内容都是无意义的,无视学生的需求。比如,有的考题的内容是“孙悟空的金箍棒打伤了哪咤太子的左臂还是右臂”,这样的教学很难让孩子享受到快乐。教育应该符合人的成长发育规律,今天的教育是为了让我们的学生未来能够获得更幸福的生活。所以我们必须为他们未来的生活做好准备,为生活做准备的教育永远都是有用的。未来的世界一定是快速变化和发展的世界,我们的孩子要始终保持终生学习的热情和适应快速发展的能力,在变化的世界里保持冷静、乐观与自信。

 

 
 
 
 

广东教育学会粤港澳大湾区教育协同发展专业委员会理事长、华南师范大学教育科学学院院长——卢晓中

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

未来教育不应该是标准化的,而应该是定制化的,应该培养具有深度和活力的教育,能够帮助人们实现天赋的教育。这就比如餐饮业的两种截然不同的质保模式——一种是快餐模式,一种是米其林的模式。快餐模式是质量有基本保证,但是带来的问题是没有选择权,标准渗入到每一个细节中,造成的危害就是很多垃圾食品就在其中。再看看米其林模式,它只明确优秀餐饮的具体标准,并不明确如何满足这一标准的具体办法,而是由餐厅自己裁量,这就促使每家米其林餐厅都会用他们认为是最好的方式来达到这种标准。因此,每一家米其林餐厅都独一无二日。对比到我们今天的教育模式,其制定的标准是否留给学校足够的自主选择的空间——也就是学校个性化、多样化的发展?

 
 
 
 

小学教育专家、北京正泽学校巽寮湾分校校长——姚健

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

北京市金融街正泽学校提出“全人发展,首选体育”的教育方式,这在义务教育中非常罕见。体育课程不仅是技能与方法的训练,更是德行品质的培养,比如独立人格、坚强毅力、团队精神等——这些正是这所“拥有中国底蕴、世界眼光、面向未来的高品质精品学校”的学生所必备的品质。“正泽”的特色体育课程,重视基础体能与全人发展,每学期开展一项特色体育项目,学校成立只有两年多时间,已进行了滑冰、滑雪、击剑等体育项目的普及。位于广东惠州巽寮湾的正泽分校将结合海洋文化、滨海地区的特点,在6年的小学课程中学习12种运动项目,真正让运动成为一种生活方式。目前已确定设置高尔夫、游泳、儿童帆船、帆板、龙舟、沙排等项目。我们认为运动不仅能让学生拥有健康体魄、灵动气质,还能帮助他们发现自我、建立自信。

 
 
 
 

学前教育专家、金融街学前教育总园长、北京市第一幼儿园、北京市东华门幼儿园原园长——郝建秋

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

家长都希望孩子拥有快乐幸福的童年,却又担心在幼儿园里什么都学不到,将来无法适应小学生活,于是就出现了周末带孩子奔波于各种补习班的现象。甚至,不少幼儿园大班的孩子都在流失——去上补习班了。确实,我们的学前儿童普遍存在着重知识轻能力、重营养轻锻炼、重身体健康轻心理健康、重智力因素培养轻非智力因素培养的现象。我认为,好的学前教育是良好生活习惯的培养,如果一个习惯没有养成,仅凭说教是没有效果的,而且孩子还容易产生逆反心理。但是,立规矩不是简单的事,而是考验幼儿教育是否“走心”。我们的老师会通过讲述“一粒米”的“经历”、让宝宝装扮孕妈妈的方式,在故事和游戏中培养孩子节约粮食、尊敬父母的良好习惯。好的幼儿园不是不教东西,而是把孩子全方位的发展都融入到日常游戏中。

 

 
 
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巽寮湾畔,金融街教育的老师们整装待发,以青春昂扬的姿态迎接第一批学子的到来!

 

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